Musik-Klasse! Band 1
Band 1
Einstiege ins Klassenmusizieren
• Spiel mit Xylophon und Co
• Trommeln macht Spaß
9,90 €
In der „Fidula-Musik-Klasse“ ist was los! Da wird getrommelt, auf Xylophonen gespielt, gesungen, gebastelt und vieles mehr. Diese neue Reihe versammelt Ideen renommierter Fidula-Autoren zum Klassenmusizieren in Grundschule, Sekundarstufe und Musikschule, kann aber natürlich auch in der Arbeit mit Jugendlichen, Erwachsenen, Senioren sowie in Freizeit und in der sozialen Arbeit Anwendung finden.
Tauchen Sie ein in die vielseitige Welt des Klassenmusizierens. Jeder Band bietet Möglichkeiten zum Download von multimedialen Inhalten wie z. B. Musikbeispielen und viele der Ideen lassen sich nicht nur im „klassischen“ Präsenzunterricht einsetzen, sondern auch im Homeschooling oder in distanzbetonten Unterrichtssituationen.
In Band 1 stehen Stabspiele, Trommeln und Band-Instrumente im Fokus. Hier kann im Ensemble „live“ musiziert werden, im Unterricht und auf der Bühne, andere Kapitel liefern Material für das Musizieren zum Play-along, es wird zum Improvisieren angeregt, und differenzierte musikalische Aufgabenstellungen bieten einfache Möglichkeiten zur Integration. Dazu tauchen wir ein in die rhythmische Welt Afrikas, lassen ein wenig Rock-Band-Feeling aufkommen und erzählen musikalisch untermalte Geschichten. Mit Beiträgen von Eckart Vogel, Karlpeter Schlosser, Christine Freigang, Daniel Giordani, Yela Brodesser, Christoph Studer und Markus Hoffmeister.
Petra Hügel –
Die zweibändige Zusammenstellung bietet für wenig Geld eine abwechslungsreiche Auswahl verschiedener Materialien zum gemeinsamen Musizieren. Sie ist geeignet für Grundschule und Sekundarstufe 1 und beinhaltet Bausteine aus den Bereichen Musizieren mit Orff- und Band-Instrumenten und Trommeln mit Kindern (Band 1) sowie Musik mit Alltagsgegenständen, Musik auf dem Körper und Ideen mit Boomwhackers (Band 2).
In jedem der gut 50 Seiten starken Hefte ist eine große Anzahl an Ideen verschiedener renommierter Autoren aus deren Heften zusammengefasst, sodass sie sich auch eignen, um einen Einblick in die dort aufgeführten jeweils fünf bis sechs Publikationen zu erhalten und Lust machen, sich das eine oder andere Heft ebenfalls anzuschaffen und noch tiefer in diesen Bereich einzusteigen.
Multimediale Inhalte wie Audios, Videos und Noten können bequem über im Heft abgedruckte QR-Codes oder Links aufgerufen werden. Die Erklärungstexte sind anschaulich und für Lehrende mit viel und wenig Musiziererfahrung gleichermaßen geeignet. Neben kleinen Musiziersätzen findet man in Band 1 eine detaillierte Einführung in Trommel-Basics und Rhythmus-Pattern sowie eine sehr schöne Trommelgeschichte mit aktiver Beteiligung der Lernenden, vor allem geeignet für das Grundschulalter. Band 2 besticht mit einer abwechslungsreichen und praxisnahen Einheit zu Musik mit Alltagsgegenständen. Neben einigen Bauanleitungen und klingenden Geschichten zu selbst gebauten Instrumenten wie Caxixi, Waldteufel, Gackerhuhn und Strohhalm-SChalmei gibt es dort auch außergewöhnlich einfache und kreative Umsetzungsideen, wie eine Trommel und ein Akkordeon aus einer gewöhnlichen Plastiktüte, die sich innerhalb der Geschichten oder an Mitspielsätzen gleich praktisch anwenden und umsetzen lassen. Beim Teil Musik auf dem Körper werden differenzierte Klangtechniken mit Füßen und Händen vorgestellt und als Begleitrhythmen oder zur Standalone-Performance eingesetzt.
Im Boomwhacker-Teil des Hefts geht es weniger um Spielsätze, wie man sie aus anderen Publikationen kennt, sondern mehr um kreative Ideen und ungewöhnliche Klangerzeugungen mit den bunten Röhren, wie z. B. die Verklanglichung von Wortrhythmen bzw. grafischen Elementen oder visualisierte Rhythmen mit beleuchteten Boomwhackers.
Fazit: Eine Fülle von vielseitigen Ideen, die sich im Praxistest in der Grundschule und dem Beginn der Sekundarstufe bewährt hat und sicher auch gewinnbringend in der (sozialen) Arbeit mit Erwachsenen und Senioren im Freizeitbereich eingesetzt werden kann.
Rezension in MiG 2/24
Elmar Rinderer –
Die Reihe Musik-Klasse! besteht aus Samplern, in denen Beiträge verschiedener Fidula-Autoren zum Klassenmusizieren zusammengefasst sind.
Band 1 widmet den ersten Teil den Stabspielen und bietet Sätze in verschiedenen Schwierigkeitsgraden. Die Materialien beinhalten Noten für alle Stimmen, Akkorddiagramme sowie didaktische Bemerkungen. Manche Stücke klingen allerdings nur zu Playalongs gut.
Der zweite Teil erklärt das Spiel auf der Djembe mit einem Einsteigerworkshop zu Bass- und Randschlag. Bei der Notation auf Basis der Hintergrundpulsation mit senkrechten Strichen wird es aber etwas dauern, bis die Schüler/innen sie verstehen. Alle Patterns können auch mit Silben gesprochen werden.
Band 2 startet mit Rhythmusarrangements für Alltagsgegenstände (z. B. Stifte, Bücher) sowie größeres Klangmaterial (z. B. Regentonnen, Holzschubladen). Die Stücke sind mit Hinweisen zu Erarbeitung, Notation und Erweiterung versehen. Im Anschluss werden Instrumente gebaut (z. B. Caxixis, Strohschalmeien) und gespielt sowie Bodypercussion-Ideen des Rhythmusbaukastens von Doug Goodkin vorgestellt. Viel Material bieten auch Hand- und Fußrhythmen sowie (meist pentatonische) Spielformen mit Boomwhackers.
Zusätzliches Material wie Audiobeispiele, Playalongs und weitere Arbeitsblätter können über QR-Codes heruntergeladen werden.
Fazit: Die Bände sind allen zu empfehlen, die Klassenmusiziermaterial zum Einstieg und sofortigen Einsatz in der Sekundarstufe 1 brauchen.
Rezension in mip-Journal